Page 30 - biologie_VII_LM

28 KAPCSOLATTEREMTŐ ÉLETMŰKÖDÉSEK I

Magasabb szintű idegi tevékenységek
Fogalomtár
A magasabb szintű idegi tevékenységek megismerési vagy kognitív
⚫ megismerési, érzelmi és szándékos (tanulás, emlékezés, intelligencia, gondolkodás), érzelmi (érzelmek,
tevékenységek
motiváció) és szándékos (akarat) tevékenységekből állnak.
1. Megismerési tevékenységek
A tanulás az információk tudatos összegyűjtését és tapasztalatszer-
zést jelenti. Éber állapotban történik, amikor az agykéreg feldolgozza a
Tudod-e, hogy?
receptoroktól származó információkat, és a memóriában tárolja azokat.
... A világ legintelligensebb embereinek Ez az ismeretek rögzítését, a jártasságok kialakítását, az információk
listáját Libb Thims készítette el. Eszerint megjegyzését és az ismeretek szükség szerinti előhívását feltételezi.
az első helyen Johann Goethe, egy Chica- A tanulás alapvető elemét az agykéregben, a szinaptikus kapcsola-
go-i mérnök áll, akinek az IQ-ja 210-225 tokkal kialakított feltételes reflexek képezik. A kapcsolatok száma a kor
közé tehető. A második helyezett Albert
Eistein, a harmadik helyen Leonardo da előrehaladtával és az új fogalmak elsajátításával egyre nő. Nagyon fontos
Vinci található. az információk ismétlése, mert ellenkező esetben a kialakult szinaptikus
kapcsolatok kialszanak. A tanulást a megfelelő motiváció is befolyásolja.
Az emlékezés (memória) az idegrendszer azon képessége, hogy ak-
tívan megjegyzi, felismeri és szelektíven felidézi az előzetes informáci-
ókat és tapasztalatokat.
Gyakorolj!
Figyeld meg és azonosítsd!
Javítsd figyelmed és memóriád!
1. A hét elején tedd át a karórádat a 1. Tanulmányozd egy per-
másik csuklódra! Így ezt a reflexes mű- cen keresztül a mellékelt ábrát,
ködést egy olyannal helyettesíted, ami majd írd le a füzetedbe minél
enyhe szellemi erőfeszítést igényel. több állat nevét!
2. Tanulj meg és idézz fel több szám-
jegyből álló számokat! Kezdd a gyakor- 2. Nevezd meg azokat az
latot háromjegyű számokkal! állatokat, amelyek kétszer for-
3. Mindennap tanulj valami újat: egy dulnak elő az ábrán!
új szót a szótárból, egy idegen nyelvű 3. Hasonlítsd össze ered-
szót stb.!
4. Végezz minden nap intelligencia- ményeidet padtársadéval, és
fejlesztő gyakorlatokat (keresztrejtvény, állapítsátok meg, melyikőtök
betűrejtvény), és játssz le hetente lega- rendelkezik jobb rövidtávú emlékezőképességgel (memóriával)!
lább egy-két sakkpartit is!
Az intelligencia az a velünk született képesség, amely segítségével
megértjük, megoldjuk és alkalmazkodunk az új problémákhoz és élet-
helyzetekhez. Az intelligencia függ a tanulástól, és sajátos tesztek segít-
ségével mérhető (IQ).
Minden ember saját intelligencia szinttel rendelkezik, amely befolyá-
Szótár solja a tanulási módját, valamint az életmódját. Abból a tényből kiindul-
va, hogy egyes magas intelligenciahányadossal rendelkező gyermekek
IQ (intelligence quotient – intelligen-
cia hányados) – az ember intelligenci- az iskolában tanulási nehézségekkel küzdenek, kidolgozták a többszö-
aszintjének számszerű kifejezése, ame- rös intelligenciák elméletét. Eszerint számos látási, hallási, kognitív és
lyet egy standardizált teszt segítségével mozgásos mód létezik, amelyeket az ember az érzékeléshez, az értelme-
határoznak meg zéshez és a véleményalkotáshoz használhat fel.
szinergia – több szerv együttműködé-
se egy közös eredmény elérése céljából, A gondolkodás a megismerés legmagasabb szintje, ami csak az em-
amely nagyobb, mint a hatásuk összege beri agyra jellemző, és amely által kapcsolat jön létre a már meglévő és
külön-külön az újonnan szerzett ismeretek között.