Page 55 - fizica-viii

UNITATEA 2 Fenomene electrice şi magnetice – Electrocinetica 53

Experimentează!
De cine depinde rezistența unui conductor?

⚫ Vei folosi: sursă de tensiune (sau baterie electrică), bec, ampermetru,
voltmetru, întrerupător, fire conductoare, mine de grafit de grosimi și lun-
gimi diferite (de la creioanele mecanice), conductori din materiale diferite.
⚫ Ce ai de făcut?
1. – Leagă becul la sursă și leagă în serie cu el mina de grafit. Măsoară
tensiunea la borne.
– Repetă și pentru alte conductoare din alte materiale (cupru, fier).
Atenție! Alege conductoare de aceeași lungime și grosime cu mina de grafit. Fig.7 - Circuit cu bec și mină de grafit
2. – Leagă becul la sursă și intercalează în circuit o mină de grafit, cu o
lungime mică. Măsoară tensiunea la borne. l Reostatele cu cursor au ele­
– Repetă și pentru lungimi mai mari ale minei de grafit. mentul rezistor din sârmă înfă­
șurată pe un tub izolant ceramic,
Atenție! Alege mine de grafit de aceeași grosime cu mina inițială. spirele rezistorului fiind bobinate
3. – Leagă becul la sursă și intercalează în circuit o mină de grafit (cea alăturat. Pe suportul izolator culi­
mai subțire). Măsoară tensiunea la bornele conductorului. sează un contact mobil (cursor).
– Repetă și pentru grosimi mai mari ale minei de grafit. Reostatele pot fi utilizate în
Atenție! Alege mine de grafit de aceeași lungime cu mina inițială. dimmer-e pentru ajustarea lumi­
⚫ Ce constați? Pentru un material dat, rezistența electrică depinde direct nozității becurilor, în iluminatul de
scenă sau în laboratoare pentru
proporțional de lungimea conductorului, invers proporțional de aria secți- reglarea surselor de lumină, pot fi
unii firului și depinde și de material. utilizate la plite electrice, fierbă­
toare, radiatoare electrice pentru
Reține! controlul temperaturii etc.
Rezistența electrică a unui fir conductor depinde de natura și de dimen-
siunile conductorului. Din experimentul realizat ai constatat că:
l _

R ~
S
Constanta de proporționalitate dependentă de natura metalului firului
conductor se notează cu ρ și se numește rezistivitate electrică.
l _
S _
R = ρ , de unde ρ = R

S l
Unitatea de măsură pentru rezistivitatea electrică este:
[S]
m

_
2

[ρ ] = [R] _ = Ω ∙ = Ω ∙ m Verifică dacă ai înțeles!

SI

m

SI [l]
SI
SI 1 Explică modul în care rezistivi­
Rezistența electrică a conductorilor metalici crește cu creșterea tempe- tatea influențează alegerea mate­
raturii acestora, în principal datorită variației rezistivității cu temperatura. rialelor pentru construirea cabluri­
Creșterea temperaturii corespunde creșterii agitației termice în conducto- lor electrice sau a altor dispozitive
rul parcurs de curent. Rezistența electrică provine din numărul de ciocniri electrice.
între purtătorii de sarcină electrică ce constituie curentul și atomii/mole- 2 Care este rolul rezistenței elec­
culele conductorului parcurs de curent electric, număr care crește odată trice în circuitele electrice?
3 Organismul uman are rezistență
cu creșterea agitației termice. electrică?
În practică se folosesc și rezistoare a căror rezistență electrică poate fi 4 Rezistența electrică depinde de
temperatură? Dar de materialul din
variată continuu și care servește la reglarea intensității curentului electric. care e confecționat?
Acestea sunt numite reostate.
Problemă rezolvată Aplică cele învățate!
Un fir metalic de lungime 2 m are diametrul de 0,2 mm. Calculează rezis-
tivitatea metalului din care este confecționat firul, știind că rezistența elec- Un elev vrea să folosească doi
trică a firului este de 28 Ω. colaci din sârmă, cu aceeași sec­
țiune, pentru a instala o sonerie.
Rezolvare: Introducându-le pe fiecare, pe
l = 2 m Aria secțiunii transversale a conductorului: rând, în circuitul unei baterii de
d = 0,2 mm = 0,2 ∙ 10 m buzunar în care se găsește și un

−3
2
-3 2
R = 28 Ω S = π r = π = π = π ⋅ (0,2 ⋅ 10 ) 2 ampermetru, constată că într-un
d

2
d _
_
_

m

2
caz ampermetrul arată 0,2 A și în
( )
4
2
4
S _
l _
ρ = ? R = ρ ⇒ ρ = R ⇒ ρ = 43,96 ∙ 10 Ω ∙ m al doilea caz arată 0,4 A. Ce conclu­

−8
zie poate să tragă elevul?
S
l