Page 60 - biologie_VII_LM

58 KAPCSOLATTEREMTŐ ÉLETMŰKÖDÉSEK I

Gyakorlati alkalmazások

Munkamódszer: az osztály tanulói négy csoportot alkotnak; az első három csoport kap egy-egy feladatot,
a negyedik csoport tagjai pedig összegyűjtik az eredményeket, és azok alapján következtetéseket fogalmaznak
meg.
1. csoport: Az ujjlenyomatok kimutatása
Szükséges anyagok: nagyító, tinta/tus, fehér lap, nedves kendő
Munkamódszer: Rajzold le a papírlapra a kezed körvonalát! Ujjaidat
sorra nyomd rá a tintát/tust tartalmazó párnára, majd a rajz megfelelő
helyére a papírlapon! Hasonlóan járj el a másik kezed esetén is! Azono-
sítsd az ujjlenyomat típusokat a mellékelt 1. ábra segítségével!

2. csoport: A kétpontküszöb maghatározása (az a minimális távol-
ság, amelynél két inger külön érzékelhető)
Használj egy kéthegyű körzőt, amelynek hegyei 2 mm-től néhány cen-
timéterig nyithatók szét. A két körzőhelyet egyszerre érintsd a vizsgált
Kétpontküszöb személy ujjbegyeihez, majd a teste más részeihez (2. ábra)! A vizsgálat-
Alany
ban résztvevő személy be kell csukja a szemeit, és közölnie kell, hogy
Az ujjbegyen A háton hány szúrást érez, amikor a körző hegyei a bőréhez érnek. A csoport
1. tanuló egyik tagja lejegyzi az 1. táblázatba az eredményeket.

2. tanuló 3. csoport: A hőérzékelés kimutatása
A csoport két tagja kezébe vesz egy-egy fából, illetve fémből készült,
szobahőmérsékletű tárgyat. A tanulók meghatározzák, melyik tárgy a hi-
Alany A hidegebb tárgy degebb. Megfigyeléseiket a 2. táblázatba jegyzik le.
1. tanuló 4. csoport: A következtetések megfogalmazása
2. tanuló A tanulók feldolgozzák az eredményeket, és következtetéseket fogal-
maznak meg, figyelembe véve az alábbiakat:
– a bőrlécrajzolatok (az ujjak bőrének felszínén megjelenő minták)
már a magzati élet során kialakulnak, és egész életen át megmaradnak;
egyediek, még az ikreknél is különböznek, és eltérőek a két kéz esetén is;
– a 2. ábra azt a távolságot mutatja be, amelynél a test különböző ré-
szein a két pont általában külön-külön érzékelhető;
– hideg tárgyakkal érintkezve a test hőt ad le, így azok hidegnek tűn-
nek. A fém tárgyak hidegebbnek tűnnek, mivel gyorsabban elvezetik a
bőr hőjét. Tehát a hőérzékelés relatív, egy tárgyat a testünk hőmérsékle-
téhez viszonyítva érzünk hidegnek vagy melegnek.

Portfólió

Keress információkat a következő témák egyikéről, és 2-3 osztálytársaddal közösen készítsetek egy 3-5 diát
tartalmazó PPT bemutatót: 1. Milyen szerkezeti és működésbeli változásokon megy át a bőr azoknál a sze-
mélyeknél, akik a trópusokról az Északi-sark vidékére költöznek; 2. A tapintásérzékelés a vakoknál; 3. A bőr
szerepe a D-vitamin termelésében; 4. A melanin és a bőr vastagsága befolyásolja a bőrszínt! Mentsd le a
bemutatót egy adathordozóra/CD-re, és tedd a PORTFÓLIÓDBA!